吉林历史类546分能考哪些大学 2025考生稳上的大学名单
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吉林 大学介绍
2025年吉林高考历史类成绩546分的同学比较关心自己的成绩分数段能报考哪些大学,根据往年过年分数可以填报的学校有上海师范大学、东北师范大学、东北财经大学、中央美术学院、五邑大学等。但是同学们切记不可单纯参考往年分数报今年志愿,要做好科学规划,低分捡漏,不浪费一分。

吉林历史类546分可以报的院校名单
吉林历史类546分能报的好大学有:黑龙江大学、中央美术学院、重庆工商大学等。具体名单小编整理在下方了,供各位2025考生参考:
| 院校名称 | 省份 | 城市 | 类型 | 性质 | 层次 | 归属 | 特色标签 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江大学 | 黑龙江 | 哈尔滨 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 保研资格,国重点 |
| 中央美术学院 | 北京 | 北京 | 艺术类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 国重点,双一流,保研资格 |
| 重庆工商大学 | 重庆 | 重庆 | 综合类 | 公办 | 本科 | 重庆教委 | 省重点,研究生院 |
| 湘潭大学 | 湖南 | 湘潭 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 国重点,研究生院,双一流,保研资格 |
| 广东金融学院 | 广东 | 广州 | 财经类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | -- |
| 天津外国语大学 | 天津 | 天津 | 语言类 | 公办 | 本科 | 天津教委 | 省重点,研究生院,保研资格 |
| 东北师范大学 | 吉林 | 长春 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,研究生院,双一流,保研资格 |
| 河北师范大学 | 河北 | 石家庄 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 省重点,研究生院,保研资格 |
| 浙江师范大学 | 浙江 | 金华 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 保研资格,省重点,研究生院 |
| 宁波诺丁汉大学 | 浙江 | 宁波 | 综合类 | 中外合办 | 本科 | 教育厅 | 省重点 |
| 山西师范大学 | 山西 | 太原 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 保研资格,省重点,研究生院 |
| 浙江科技大学 | 浙江 | 杭州 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 研究生院 |
| 苏州科技大学 | 江苏 | 苏州 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 研究生院 |
| 东北财经大学 | 辽宁 | 大连 | 财经类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 省重点,研究生院,保研资格 |
| 新疆大学 | 新疆 | 乌鲁木齐 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 双一流,211,研究生院 |
以上数据根据各大高校往年分数线汇总整理的吉林历史类546分能够填报的大学名单,提醒同学们单独看往年分数是不准确的。科学换算分数和位次,合理预估2025年的专业分数。
吉林历史类546分院校往年分数线整理
| 院校名称 | 所在地 | 年份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 上海师范大学 | 上海 | 2024 | 本科批 | 547 | 3394 |
| 东北师范大学 | 吉林 | 2024 | 本科批 | 547 | 3394 |
| 东北财经大学 | 辽宁 | 2024 | 本科批 | 544 | 3600 |
| 中央美术学院 | 北京 | 2024 | 本科批 | 547 | 3394 |
| 五邑大学 | 广东 | 2024 | 本科批 | 550 | 3176 |
| 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 | 广东 | 2024 | 本科批 | 548 | 3316 |
| 南方医科大学 | 广东 | 2024 | 本科批 | 547 | 3394 |
| 南通大学 | 江苏 | 2024 | 本科批 | 549 | 3257 |
| 吉林师范大学 | 吉林 | 2024 | 本科批 | 545 | 3535 |
| 四川外国语大学 | 重庆 | 2024 | 本科批 | 550 | 3176 |
| 天津外国语大学 | 天津 | 2024 | 本科批 | 544 | 3600 |
| 天津财经大学 | 天津 | 2024 | 本科批 | 548 | 3316 |
| 宁波诺丁汉大学 | 浙江 | 2024 | 本科批 | 546 | 3473 |
| 山东财经大学 | 山东 | 2024 | 本科批 | 543 | 3672 |
| 山西师范大学 | 山西 | 2024 | 本科批 | 549 | 3257 |
在选择志愿时,2025吉林考生要根据自己的特点、兴趣和志向,明确职业发展,并以此来选择学校和专业类别。同时,要放开视野,与现实和分数结合,避免脱离实际。




