安徽历史类549分能考哪些大学 2025考生稳上的大学名单
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					安徽 大学介绍
				
			安徽高考历史类549分招生录取的大学有:三峡大学、上海商学院、上海应用技术大学、上海政法学院、上海理工大学。各位考生在选择志愿时,考生要根据自己的特点、兴趣和志向,明确职业发展,并以此来选择学校和专业类别。

安徽历史类549分可以报的院校名单
安徽历史类549分值得报考的院校有:浙大宁波理工学院、河北师范大学、山西师范大学等。考生可以根据自己的分数、位次和兴趣选择适合自己的大学及专业。
| 院校名称 | 省份 | 城市 | 类型 | 性质 | 层次 | 归属 | 特色标签 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙大宁波理工学院 | 浙江 | 宁波 | 理工类 | 公办 | 本科 | 其他 | -- | 
| 河北师范大学 | 河北 | 石家庄 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 省重点,研究生院,保研资格 | 
| 山西师范大学 | 山西 | 太原 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 保研资格,省重点,研究生院 | 
| 无锡学院 | 江苏 | 无锡 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | -- | 
| 西安邮电大学 | 陕西 | 西安 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 研究生院 | 
| 上海第二工业大学 | 上海 | 上海 | 理工类 | 公办 | 本科 | 上海教委 | -- | 
| 西安工程大学 | 陕西 | 西安 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 研究生院,保研资格 | 
| 辽宁师范大学 | 辽宁 | 大连 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 保研资格,省重点 | 
| 海南师范大学 | 海南 | 海口 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 省重点,保研资格 | 
| 烟台大学 | 山东 | 烟台 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 省重点 | 
| 东北财经大学 | 辽宁 | 大连 | 财经类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 省重点,研究生院,保研资格 | 
| 东北农业大学 | 黑龙江 | 哈尔滨 | 农林类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 双一流,保研资格,国重点,研究生院,211 | 
| 西安理工大学 | 陕西 | 西安 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 保研资格,省重点,研究生院 | 
| 西交利物浦大学 | 江苏 | 苏州 | 综合类 | 中外合办 | 本科 | 教育厅 | 省重点,研究生院 | 
| 南京晓庄学院 | 江苏 | 南京 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | -- | 
以上数据根据各大高校往年分数线汇总整理的安徽历史类549分能够填报的大学名单,提醒同学们单独看往年分数是不准确的。科学换算分数和位次,合理预估2025年的专业分数。
安徽历史类549分院校往年分数线整理
| 院校名称 | 所在地 | 年份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 三峡大学 | 湖北 | 2024 | 本科批 | 546 | 13859 | 
| 上海商学院 | 上海 | 2024 | 本科批 | 554 | 11822 | 
| 上海应用技术大学 | 上海 | 2024 | 本科批 | 546 | 13859 | 
| 上海政法学院 | 上海 | 2024 | 本科批 | 548 | 13357 | 
| 上海理工大学 | 上海 | 2024 | 本科批 | 545 | 14162 | 
| 上海立信会计金融学院 | 上海 | 2024 | 本科批 | 552 | 12301 | 
| 上海第二工业大学 | 上海 | 2024 | 本科批 | 546 | 13859 | 
| 东北农业大学 | 黑龙江 | 2024 | 本科批 | 552 | 12301 | 
| 东北财经大学 | 辽宁 | 2024 | 本科批 | 552 | 12301 | 
| 北京印刷学院 | 北京 | 2024 | 本科批 | 548 | 13357 | 
| 北京物资学院 | 北京 | 2024 | 本科批 | 544 | 14405 | 
| 华东交通大学 | 江西 | 2024 | 本科批 | 553 | 12054 | 
| 南京晓庄学院 | 江苏 | 2024 | 本科批 | 552 | 12301 | 
| 南昌航空大学 | 江西 | 2024 | 本科批 | 547 | 13596 | 
| 哈尔滨医科大学 | 黑龙江 | 2024 | 本科批 | 549 | 13102 | 
在选择志愿时,2025安徽考生要根据自己的特点、兴趣和志向,明确职业发展,并以此来选择学校和专业类别。同时,要放开视野,与现实和分数结合,避免脱离实际。




